Description
Dans la première moitié du XIXe siècle, la question de l’éducation populaire prend une place centrale comme l’attestent les nombreux débats, projets et expériences pédagogiques. En août 1830, des anciens élèves de l’École polytechnique fondent l’Association polytechnique pour développer l’instruction gratuite du peuple. Parmi les auditeurs qui suivent les nombreux cours proposés aux travailleurs parisiens, se trouve, dans les années 1850, Camille Flammarion. D’élève-adulte, il devient, une dizaine d’années plus tard, « éducateur du peuple », en donnant un cours d’astronomie populaire au sein de l’Association polytechnique. À travers le parcours et la figure de Camille Flammarion, il s’agit de revenir sur le rôle de cette association dans l’éducation du peuple et dans la vulgarisation des savoirs.